勞工安全設施規則第281條 & 第19-1條
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勞工安全設施規則第281條第二項：
『前項安全帶之使用，應視作業特性，依國家標準規定選用適當型式，對於鋼構懸臂突出物、斜籬、二公尺以上未設護籠等保護裝置之垂直固定梯、局限空間、屋頂或施工架組拆、工作台組拆、管線維修作業等高處或傾斜面移動，應採用符合國家標準一四二五三規定之背負式安全帶及捲揚式防墜器。』
勞工安全設施規則第19-1條：
『本規則所稱局限空間，指非供勞工在其內部從事經常性作業，勞工進出方法受限制，且無法以自然通風來維持充分、清淨空氣之空間。』
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好啦~
圖畫的很醜，我知道~(/:P)背負式安全帶
不過重點請擺在法條的粗體字部分~
在台中生產力中心上完了107小時的乙級勞安衛生管理員的課程，越到後頭，上課的老師越喜歡在課堂上抽問~
對於劣根性 -- 不到最後關頭絕不念書 -- 不改的我來說，對於老師的提問往往都是瞠目以對~
再加上勞安課程幾乎全部都是在講法條 -- 就算是專業課程，講述的東西還是可以從法條上找到~
是以，除了營造相關的一些common sence以外，真的就是跟老師大眼瞪小眼 -- 還好老師不是點名抽問~(/:P)
即便乙勞管理員錄取率堪與國考行政類科相比擬 -- 搞不好只高不到幾個百分點，但是面對結業考試，好歹也得念念書拚一下；畢竟結業證書也可以在一般業混個甲級作業主管當當的~
在溫書假當天猛K考古題的時候，對於一些法條上面正面列舉的項目那種背了後頭忘了前頭這種現象著實苦惱不已~(/搔頭)
後來突然想到以前看過一份有關營造安全設施規則的文件，裏頭把一些營造上安全設施都用照片來說明；這對於非營造業的人有著望 "圖" 生義的效果，加深了背誦的印象~
同理可證~
在《勞工安全衛生設施規則》第281條第二項，雇主須使勞工配戴背負式安全帶以及捲揚式防墜器的場合，利用上面那張醜醜的圖來加強記憶的話就是：
在建築物高高的地方有個 "鋼構懸臂突出物"，旁邊設置了一座 "二公尺以上未設護籠等保護裝置之垂直固定梯"，這座垂直梯往下通往一個電梯機坑 -- "局限空間"，而垂直梯旁邊設置有 "施工架"；往上爬穿過 "斜籬" 之後到達一個 "工作台"，工作台的上頭就是有著 "傾斜面" 的 "屋頂"，屋簷下是條待通的排水管 -- "管線維修作業"~
如此，法條裏頭正面列舉的幾個項目通通都在同一個畫面就可以記憶起來了~(/讚)
再加以延伸，所謂的局限空間 (詳參法條第19-1條) 就是：
非供勞工在其內部從事經常性作業=>電梯機坑只有在結構體施工、電梯安裝以及後續保養維修才會進去~背負式安全帶
勞工進出方法受限制=>建造的時候需要經由垂直固定梯才能下去~
無法以自然通風來維持充分、清淨空氣=>所以就算風吹落葉也只會從上頭飄過~
如此，局限空間的定義又透過這張醜醜的圖通通記憶起來了~(/讚)
法條第281條第二項應該只在學科測驗裏頭考過，所以得熟悉 -- 意思是說看到選項得知道是不是答案~
法條第19-1條則是某堂授課老師講過的，可以拿來破題湊字數的 "蟑螂" 答案，屬於術科考題範疇，所以得背 -- 意思是說得有 "從無到有" 默寫出來的熟悉度~
不論如何，反正都是要背的~(/攤手+苦笑)
當然，背誦整理筆記的時候不需要真的把圖畫出來 -- 就算要畫，醜醜的看得出來也就可以了啦 -- 在腦海中形塑那個畫面就可以了~
印象中，這叫作是 "圖像記憶法" 還是 "故事記憶法" 來著？~
最大的缺點就是：沒看過的東西就沒有畫面了；好比一般業 -- 也就是工廠 -- 裏頭的那些鍋爐啊啥有的沒有的設備，我看都沒看過，畫得出來我就是天才了~(/XD)
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